PBMP

Senin, 31 Oktober 2011 - 13:25:49 WIB
Diposting oleh : Administrator | Kategori: Pendidikan - Dibaca: 533 kali

Berikut ini adalah lembar PBMP Persamaan Reaksi

Mata Pelajaran Kimia kelas X, semester 1

 

PERSAMAAN REAKSI

 

Masih ingatkah kalian bahwa zat tunggal terdiri atas unsur dan senyawa?

Bagaimanakah senyawa terbentuk?

Apakah reaksi kimia atau perubahan kimia itu?

Bagaimana ciri-ciri berlangsungnya suatu reaksi kimia?

Pada bagian ini akan dipelajari persamaan reaksi?

 

 

I.   SEDIAKAN

  1. Alat tulis menulis.
  2. Buku paket pelajaran kimia.
  3. Tabel Tata Nama unsur dan senyawa.

 

II. LAKUKAN

 

     A. Kegiatan Perorangan

  1. Tulis lambang unsur
    1. Aluminium                 
    2. Natrium                      
    3. Klorin                         
    4. Hidrogen                    
    5. Nitrogen                     

 

  1. Tulis rumus kimia senyawa
    1. Kalsium karbonat       
    2. Aluminium sulfat       
    3. Glukosa
    4. Hidrogen sulfat/asam sulfat
    5. Asam nitrat

 

  1. Tulis lambang zat-zat berikut lengkap dengan tanda wujud zat.
    1. Gas oksigen
    2. Larutan  kalium iodida
    3. Logam aluminium padatan    
    4. Kalsium karbonat padatan     
    5. Natrium klorida cair   
  2. Hitung berapakah jumlah masing-masing atom dalam senyawa   5  CO(NH2)2 .
    1. atom C
    2. atom O
    3. atom N
    4. atom H
    5. berapa koefisienya

 

  1. Berdasarkan gambar berikut  (maaf gambar tidak bisa di akses)

 

 

a.       Zat-zat sebelum reaksi atau zat-zat yang bereaksi (pereaksi=reaktan) adalah .......... dan...........

b.      Zat-zat sesudah reaksi atau zat-zat hasil reaksi (produk)  adalah ..... dan .........

c.       Apabila persamaan suatu reaksi kimia dinyatakan dengan

Reaktan                Produk, maka tulislah persamaan reaksi untuk reaksi diatas lengkap dengan tanda wujud zat.

 

 

B. Renungkan

1.      Apakah ciri-ciri berlangsungnya reaksi tersebut?

2.      Apakah persamaan reaksi yang kalian tulis sudah setara (jumlah atom yang sejenis sebelum dan sesudah reaksi harus sama)?

3.      Perhatikan reaksi berikut ini :

2 H2(g)           +          O2(g)                      2 H2O(g)                 

 

a.       Sebutkan zat sebelum reaksi..

b.      Sebutkan zat sesudah reaksi...

c.       Tuliskan koefisian dari reaksi tersebut.

d.      Bagaimana jumlah atom-atom di ruas kiri dan ruas kanan tanda (        )

 

RUAS KIRI

RUAS KANAN

Jumlah atom H  =

Jumlah atom H  =

Jumlah atom O  =

Jumlah atom O  =

 

e.       Apakah persamaan reaksi tersebut sudah setara?

 

III. PIKIRKAN

1.      Apakah  syarat penulisan persamaan  reaksi.

2.      Apakah yang  dimaksud dengan  persamaan reaksi yang setara.

3.      Bagaimana kalian menyetarakan persamaan reaksi.

4.      Menyatakan apakah  koefisien reaksi itu.

IV. ASESMEN

Untuk soal  No. 1 sd 4   Ubah  pernyataan  tersebut menjadi  persamaan reaksi yang lengkap dengan tanda wujud zat.

           

  1. Logam natrium + air menjadi larutan natrium hidroksida dan gas hidrogen.
  2. Logam aluminium + larutan asam sulfat menjadi larutan aluminium sulfat dan gas hidrogen.
  3. Pembakaran sempurna gas metana dengan gas oksigen menghasilkan gas karbon dioksida dan uap air.
  4. Reaksi gas hidrogen dan gas nitrogen menhasilkan gas amoniak.
  5. Batu kapur (kalsium karbonat)  dibakar terurai menjadi kalsium oksida  (gamping) dan gas karbon dioksida

 

Untuk soal  No. 6 sd  10   setarakan persamaan reaksi berikut dengan membetulkan koefisien nya.

 

 

6.   C2H6(g)  +  O2(g)                                CO2(g)  +    H2O(g)

7.   Fe2O3 (s)  +  CO(g)                             Fe(s)       +   CO2(g)

 8.  CO2(g)   +   H2O(l)                              C6H12O6(s)  +  O2(g)

 9.  KClO3(s)                                             KCl(s) +   O2(g)

      10. Fe (s)    +    O2(g)                               Fe2O3 (s)

 

V. ARAHAN

1.      Bacalah Buku Paket mata pelajaran KIMIA Untuk SMA klas I

2.      Kalian bisa berdiskusi dengan teman sebangku untuk menjawab pertanyaan tersebut.

 

 

Berita Terkait

Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP)

SMANDASA Tuan Rumah Wisata Bioassessment 2011 Wilayah Hulu

Perkemahan Tirta Bhakti ke III (PEKERTI III) 2011

Diklat "Peningkatan Kapasitas Kompetensi Anggota JKPKA dalam Pengelolaan Sumber Daya Air"

Workshop "Penyegaran dan Peningkatan Kapasitas Kompetensi Anggota JKPKA dalam Pengelolaan SDA"

26 Komentar

Erza Pinayungan | 31 Oktober 2011 - 16:23:17 WIB
PBMP merupakan cara belajar yang sangat efektif sesuai dengan tujuannya yaitu untuk mengembangkan pola pikir siswa. Dengan Pemberdayaan Belajar Melalui Pertanyaan siswa dapat lebih mandiri dalam belajar. PBMP ini tidak hanya memberikan pertanyaan saja, namun juga mengarahkan peserta didik agar lebih mengetahui materi pembelajaran yang ada. Didukung dengan soal - soal yang diberikan di point Assessment siswa dapat berlatih mengerjakan soal - soal yang berhubungan dengan materi tersebut.
Terima kasih !
Imam Waskito Jati | 01 November 2011 - 14:22:11 WIB
metode ini sangat bagus karena siswa dapat belajar tanpa merasa bosan karena setelah membaca soal lalu membaca buku itulah yang membuat metode ini terasa menyenangkan
Revintya Wigra Ceisarika | 01 November 2011 - 14:29:47 WIB
metode ini sangat tepat untuk di sosialisasikan dikalangan pelajar. karena masa sekarang, banyak pelajar yag lebih mementingkan browsing dan hang out bersama teman-teman, sehingga waktu belajar mereka terkuras. melalui metode ini, siswa tidak perlu mendalami suatu materi pembelajaran, tetapi cukup dengan bertanya. tapi, pertanyaan yang diajukan juga harus memiliki bobot yang bermutu dan tidak sekedar bertanya biasa.
Joko Tri Rubiyanto | 01 November 2011 - 14:30:20 WIB
Saya sangat setuju dengan pembelajaran dengan metode PBMP (Pemberdayaan Belajar Melalui Pertanyaan) karena dengan metode ini, kami sebagai siswa dapat merasakan hasil dari pembelajaran ini. Sebab pada pembelajaran ini siswa dituntut untuk mandiri dalam belajar. Selain itu dalam pembelajaran ini dipelajari dengan tahap demi tahap. Itulah alasan saya.
lidya ayu wulandari | 01 November 2011 - 14:34:45 WIB
Metode belajar yang kreatif. Mampu mengembangkan pola pikir siswa. Dengan adanya pertanyaan tersebut, siswa berusaha mencari jawaban melalui buku dan secara tidak langsung siswa tersebut sudah belajar mengenai soal-soal yang telah dibahas tadi. Dan setelah pembahasan, siswa akan semakin paham dengan materi yang telah dipelajari.
Rully pratama . | 01 November 2011 - 14:35:00 WIB
Saya berpendapat pemberdayaan berfikir melalui pertanyaan merupakan suatu yang efektif dalam pembelajaran masa sekarang. dikarenakan oleh siswa jaman sekarang jarang sekali mau membaca dan oleh kerena itu cara tersebut sangat saya setujui.
linda Wati Oktavia | 01 November 2011 - 14:37:17 WIB
metode Pbmp ini sangat cocok untuk di terapkan di kalangan pelajar, karena dengan metode ini siswa di tuntut aktif dan tanggap untuk berfikir. metode ini juga efektif yang membuat belajar tidak membosankan melainkan menyenangkan. harapan saya semoga guru-guru dapat menerapkan dengan metode ini.
Ade Adeline Sitohang | 01 November 2011 - 14:43:53 WIB
Dengan metode PBMP ini pelajaran kimia menjadi lebih menyenangkan. Metode ini sangat cocok karena siswa bisa lebih paham dengan materi yang diajarkan. Metode PBMP ini mengajarkan dengan tahapan-tahapan. Mulai dari bimbingan hingga pertanyaan.
Gilang Desnalendra P | 01 November 2011 - 14:44:21 WIB
Pembelajaran ini cukup menyenangkan dan tidak perlu berpikir keras atau mencari di buku buku . cukup dengan berpikir secara logis
Javas Sheehan Shirajati | 01 November 2011 - 14:45:48 WIB
Menurut saya, Pemberdayaan berfikir melalui pertanyaan seperti itu berguna sekali untuk menunjang pola pikir siswa. karena jika siswa diberikan latihan soal seperti itu, nantinya siswa akan jadi lebih terbiasa dengan soal - soal. sehingga saat siswa menghadapi soal seputar materi yang di ajarkan di PBMP yang nantinya akan keluar di ujian - ujian sekolah, siswa akan jadi lebih cepat dan lebih siap dalam mengerjakan soal - soal atau ujian di sekolah
Dinda Mahardita | 01 November 2011 - 14:48:57 WIB
pembelajaran dengan sistem PBMP adalah salah satu metode belajar yang cocok diterapkan untuk siswa SMA, dengan pembelajaran ini siswa akan lebih mudah mempelajari suatu materi karena dengan sistem ini diberikan tahapan-tahapan sehingga proses berpikir lebih terarah.
Aditya Dani Pratama | 01 November 2011 - 14:51:20 WIB
metode ini cukup menarik menurut saya. karena metode ini sangat membantu bagi siswa yang malas membaca. sehingga siswa tersebut tidak perlu khawatir untuk tidak menguasai pelajaran tersebut.
Muhammad Afton Ilman Huda | 01 November 2011 - 14:53:07 WIB
Menurut saya dengan adanya PBMP itu bagus, karena dengan adanya PBMP para pelajar bisa berkembang dengan cepat dan mudah paham dengan topik yang telah di bahas ,,
Saya ingin PBMP dikembangkan.
Masti Fatchiyah Maharani | 01 November 2011 - 14:53:41 WIB
Metode yang sangat CEMERLANG. saya rasa metode PBMP (Pembelajaran Melalui Pertanyaan)ini perlu di sosialisasikan ke semua sekolah berstandart RSBI seperti SMAN 2 JOMBANG. PBMP merupakan suatu cara yang sangat tepat utuk para siswa RSBI, didasarkan pada anak-anak RSBI yang memang sudah terpilih dan melalui seleksi ketat, apabila pembelajaran disekolah tersebut menggunakan PBMP maka siswa akan mengasah untuk berfikir secara luas, mempertanyakan segala hal yang mereka anggap "asing" dalam suatu materi yang sedang dibahas. Mereka juga dapat mengembangkan pemikiran mereka, agar tidak selalu terpaku dengan buku diktat yang di bawa oleh guru. Dengan PBMP, siswa siswa akan menjadi para penerus bangsa yang berfikir cepat,tanggap, dan peka terhadap permasalahan disekitar. intinya PBMP adalah metode CEMERLANG untuk menghasilka para penerus bangsa yang HEBAT.
Aditya Dani Pratama | 01 November 2011 - 14:53:42 WIB
metode ini cukup menarik menurut saya. karena metode ini sangat membantu bagi siswa yang malas membaca. sehingga siswa tersebut tidak perlu khawatir untuk tidak menguasai pelajaran tersebut.
Masti Fatchiyah Maharani | 01 November 2011 - 14:55:59 WIB
Metode yang sangat CEMERLANG. saya rasa metode PBMP (Pemberdayaan Berfikir Melalui Pertanyaan)ini perlu di sosialisasikan ke semua sekolah terutama ke sekolah yang berstandart RSBI seperti SMAN 2 JOMBANG. PBMP merupakan suatu cara yang sangat tepat utuk para siswa RSBI, didasarkan pada anak-anak RSBI yang memang sudah terpilih dan melalui seleksi ketat, apabila pembelajaran disekolah tersebut menggunakan PBMP maka siswa akan mengasah untuk berfikir secara luas, mempertanyakan segala hal yang mereka anggap "asing" dalam suatu materi yang sedang dibahas. Mereka juga dapat mengembangkan pemikiran mereka, agar tidak selalu terpaku dengan buku diktat yang di bawa oleh guru. Dengan PBMP, siswa siswa akan menjadi para penerus bangsa yang berfikir cepat,tanggap, dan peka terhadap permasalahan disekitar. intinya PBMP adalah metode CEMERLANG untuk menghasilka para penerus bangsa yang HEBAT.
Asih Nuranindra Islami | 01 November 2011 - 14:57:06 WIB
PBMP merupakan metode belajar yang efektif dan efisien karena metode ini disusun secara sistematis sehigga siswa memahami dengan cepat dan tepat.
prawira fathriyawa | 01 November 2011 - 15:04:06 WIB
menurut saya PBMP sangat bagus, karena dapat menunjang minat belajar siswa dengan pertanyaan-pertanyaan yang dapat dipecahkan dengan mudah. selain itu ada arahan-arahan didalamnya. saran saya, PBMP harus terus dikebangkan demi kemajuan minat belajar siswa......
maju terus........
Riska Kurnia Maghfiroh | 01 November 2011 - 15:04:21 WIB
Dengan metode PBMP inii saya bisa lebih memahami konsep konsep dasar dalam kimia.Saya rasa metode ini perlu di sosialisasikan ke berbagai sekolah agar semua siswa mampu menangkap ilmu ilmu lebih efisien dan akurat.Selain itu dengan metode ini akan menghilangkan anggapan siswa tentang kimia sebagai monster.Mata pelajaran yang seolah olah mencekam diri siwa,akan tetapi dengan pengembangan metode PBMP akan memperkecil prosentase siswa akan anggapan tersebut.
Ahmad Fareza harianto | 01 November 2011 - 15:49:06 WIB
Bagus , dari soal ini saya jadi lebih paham tentang ikatan kimia.
thank's dah
Mona Rucita Larasati Anwar | 01 November 2011 - 17:07:00 WIB
Saya rasa PBMP ini merupakan suatu pembelajaran yang menarik. Siswa dapat lebih terarah dalam mempelajari materi tersebut. Disini kita juga bisa lebih memperkaya pengetahuan kita selain yang sudah tersedia dibuku. Dan rata-rata siswa sekarang menggunakan internet hanya untuk FB, twitter dsb. Jadi dengan adanya website ini siswa dapat menggunakan internet untuk mencari informasi yang tentunya lebih berguna dan bermanfaat untuk diri mereka sendiri
Rahmah Fitrianingtyas | 01 November 2011 - 17:44:33 WIB
Saya setuju dengan PBMP ini. Biasanya para pelajar sangat malas belajar apabila tidak ada pr, apabila kita diberi pr kita dapat sambil belajar dan membaca buku. Cara ini saya rasa juga dapat meningkatkan minat baca pada para pelajar saat ini, karena banyak sekali pelajar zaman sekarang yang tidak suka untuk membaca.
Di samping itu, pelajar juga mendapatkan pengetahuan lebih. Semoga SMAN 2 Jombang bisa memaksimalkan progam PBMP :)
NItta Lucky | 01 November 2011 - 20:19:54 WIB
menurut saya ,..metode pembelajaran ini sangat mudah untuk dikuasi seseorang yang belum mengenal lebih dalam tentang kimia,...terutama tentang tatanama unsur,...
Dengan ini siswa dapat lebih memahaminya dengan cara pembelajaran sesi soal
arina nur rahmah | 01 November 2011 - 21:51:25 WIB
menurut saya PBMP sangat efisien karena dengan itu siswa dapat aktif untuk membuka dan membaca bukunya,karena hanya dengan membaca bukunya siswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang sudah dibuat oleh pengajarnya.Setelah membaca pun akhirnya siswa akan memahami materi yang telah dibaca dan telah dimantapkan dengan menjawab soal-soal
Galuh Aisyah | 02 November 2011 - 06:47:31 WIB
Pemberdayaan Berfikir Melalalui Pertanyaan ini sangat efektif dan dapat membantu siswa untuk lebih memahami pelajaran. Motode ini juga membantu siswa untuk mandiri . Selain itu metode ini juga tidak membuat siswa bosan.
Ama shur'atul musabbihah | 02 November 2011 - 11:32:26 WIB
Saya merasa PBMP sangat efektif karena meningkat kemandirian siswa dan menimbulkan watak yang tidak bergantung pada guru. Ini juga bermanfaat untuk latihan soal saat mau ujian

Isi Komentar